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我自幼就愛好書法，對書法有濃厚的情感?，F在退休了，書法竟然成了我生活的一部分。
印象中，小學三年級時，學校老師就開始要求練書法，隱約記得那時候叫寫仿兒，一張八開見方的粉連紙，紙很薄，但很結實。每天寫一張，寫完后給老師批改，寫得好的字，老師就圈一個紅圈，那時叫吃圈。剛開始寫時，寫得不成體統，讓人啼笑皆非，練著練著，紅圈漸漸也多起來，常常在下課后，同學們比誰的紅圈多。
我的哥哥是一位書法愛好者。那時我還小，也從沒看見過他在家里練習過，但是每逢春節時，他總是提前買來紅紙寫起對聯來，這個時候我往往都湊在他跟前，有時等他寫完離開了，我便拿起毛筆胡畫亂涂。
隨著年齡的增長，學業的壓力，后來就斷了，直到參加工作后，這才有了練習的機會。
工作之余，一有空我就拿起毛筆，臨摹字帖，認真練習，不論是雙休日，還是平時，我都會擠出時間來練字，每次練就是一兩個小時，不管是炎熱的夏天，還是寒冷的冬天，練得我胳膊發酸，手指發麻，但我從沒感覺累。每當寫完一張，先舉起來讓我愛人評判，無論我寫的多么難看，他都會說：“好！”“好！”并且常常鼓勵我，要我“多看多臨”，一定能寫好！殷殷之情溢于言表。他在法院工作，雖不善于寫，但很會欣賞！他喜歡讀《道德經》、《千字文》、四書五經等國學論著。
剛開始時，我練歐楷，但歐書點畫精確，結構謹嚴，長短位置，不能增減、移動一分，要達到所謂“一畫不可移”的境界，真是太難了！所以我又轉為顏真卿的《多寶塔碑》，又練了一段時間，但顏體剛勁、秀美、平正、大氣和規范的風格，對我來說難度不亞于歐楷！那怎么辦呢？去找書法家協會王擁軍老師，跟上王老師練了一段時間，終于找到了突破口?！澳憔毿袝囋?！”在王老師的指導下，我又買了一本《大唐三藏圣教序》，女兒還為我買了圣教序字卡，又開始了行書臨摹。在北京工作的兒子、兒媳看到我這么熱衷于書法，于是買了文房四寶作為我的生日禮物，從北京寄回。
一次偶然的機會，我無意間在手機看到“紅松老年免費大學”，此時此刻，我喜出望外，馬上就關注了，經過幾天的觀察學習，終于又跟上張秋生老師學習。
張老師是書法教師，中國青少年書畫家協會會員，教學方式形象具體，通俗易懂，他自己有一套獨特的教學系統。在他的課上，我不但學到了筆法、墨法、結構章法等寫作技法：比如“橫”畫的六種寫法；“豎”畫的五種寫法；“點”畫的十二種時鐘寫法等二十八種筆畫；而且他還常常講一些大書法家的故事，教我們做人的道理。
老師常教導我書寫的方法：粘合，左右結構的字，應注意左右兩部分呼應銜接，使左右兩邊氣脈相連，又互相楫讓，這樣才均衡完整，如臥、汝；覆冒：上下結構的字，上面要寫得大一些，能夠覆蓋住下半部分，這樣才會顯得穩當，如雲、泰；意連：漢字中有不少字，點畫之間相互分開，并不接連，但在書寫時要做到筆斷而意連，這樣氣韻才能連貫，才能成為一個整體，如之、以。老師說：在書寫過程中，用筆墨把自身之氣帶入點畫字跡中，成為書氣。一篇書法，因氣而生動有神。
學習過程中，我逐步了解到史學宗師陳垣先生，他一直強調書法是中國特有的一種藝術，是藝術史上的一大景觀。了解到王羲之是東晉時期書法家，有“書圣”之稱。其書法兼善隸、草、楷、行各體，精研體勢，心摹手追，廣采眾長，備精諸體，冶于一爐，擺脫了漢魏筆風，自成一家，影響深遠。
“書圣”王羲之七歲開始練習書法，勤奮好學。據說十七歲時他把父親秘藏的前代書法論著偷來閱讀，看熟了就練著寫。他每天坐在池子邊練字，送走黃昏，迎來黎明 ，寫完了多多少少的墨水，寫爛了多多少少的筆頭，每天練完字就在池水里洗筆，天長日久竟將一池水都洗成了墨色，這就是人們今天在紹興看到的傳說中的墨池。
王羲之經過勤學苦練，他的字達到了很高的水平，因為他出身士族，再加上他的才華出眾，朝廷中的公卿大臣都推薦他做官，他做過刺史，也當過右將軍（人們也稱他王右軍）后來又在會稽郡做官，他從小就不愛繁華的京城，但在見到稽郡的風景秀麗，非常喜愛， 一有空，就和他的朋友們一起去游山玩水。有一次，王羲之和他的朋友們在會稽郡山陰的蘭亭舉行宴會，大家一邊喝酒，一邊吟詩，最后王羲之高興之余當場揮筆，寫了一篇文章紀念這次的宴會，這就是我們上學時學的有名的《蘭亭集序》。這幅字歷來被認為是我國書法藝術的珍品，但可惜的是它的真跡已經失傳了。王羲之的書法越來越有名，當時的人們都把他的字當寶貝看待！
衛夫人，名鑠，字茂猗（公元242-349年），河東安邑（今山西夏縣北）人，是晉代著名書法家。衛鑠為汝陰太守李矩之妻，世稱衛夫人。衛氏家族世代工書，衛鑠夫李矩亦善隸書。衛夫人師承鐘繇，妙傳其法。王羲之少時曾從其學書，衛夫人是“書圣”的啟蒙老師。她著有《筆陣圖》一卷，全面深入地參考了有關的書法理論，并提出自己的看法。 她在書中首先提出，書法之妙“莫先乎用筆”。主張學習書法要上溯其源，師法古人，反對諳于道理，學不該贍，以致徒費精神，學無成功。
衛夫人小時習字，態度十分認真，有時一寫就是幾個小時，乏了她就去門前泊池里把筆碩洗一洗。一次，她練字累了，就把筆硯放在桶中，放在了泊池里，泊池里的水從此染成了黑色。有年夏天，衛夫人習字，把周圍山上的石頭、樹皮和能寫的地方上幾乎都寫滿了字。一日突下大雨，石塊、樹皮上洗刷一新，而雨水和墨跡又混為一體變為黑水，這樣就有了人們傳說的“山上下過墨汁雨”的故事。
還有柳公權拜書練字;歐陽詢觀古碑；懷素盤板皆穿......我常常讀書法家的故事，每讀一次都有新的感悟！
“學書法，線條決定氣質！”這也是我習書的感悟：長線與短線的對比：把幾個字連在一起組成長線，長線連綿不斷，短線干脆利落；粗線與細線的對比：細線最考驗技術，能把細線寫得飽滿圓潤是不容易的；直線與曲線的對比：書法中沒有絕對的直線，所有的線條都有一定弧度，直中有曲，曲中有直。把直線變成弧線會非常飽滿，線條會有彈性。直線與斜線的對比：在一幅作品中一定要有直斜對比，如王羲之寫的“謝”字，把直線變成斜線就會產生不一樣的感覺。
我也常拜帖為師，每天“定時”、“定數”地完成自定的任務。每到過年時，便是我一顯身手的時候。鋪好紙，研好墨，飽蘸濃墨，懸腕，握筆，粗大的狼毫筆在紙上慢慢地挪動著，豆大的汗水從額頭上滾落下來，年邁的母親在一旁給我擦拭著，向上拽著對聯紙。如今，母親也離開我們一年有余，每每想起，禁不住心酸淚流！
終于，功夫不負有心人，在縣人大隆重舉辦“以史為鑒，開創未來”迎接40華誕主題書畫展時，我的書法作品“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興，是中國共產黨人的初心和使命，是激勵一代代中國共產黨人前赴后繼英勇奮斗的根本動力！”入選參展，我象中了樂透一樣，高興極了！在這里，我要特別感謝我的書法老師！
書法伴我左右，撫慰我心，不管外邊世界如何，自心猶如天空一樣浩瀚，曠野一樣寧靜，遼闊而深邃，自由而愜意。
“吾生也有涯，而知也無涯?！?書法是我們中華民族璀璨的國粹，博大精深，陶冶情操，修心養性。書法的樂趣，讓我受益匪淺！讓我們的筆端都能洋溢正氣優雅的翰墨情懷，讓我們的筆墨寶卷及沉淀千年的精神財富在我們的筆尖中流淌傳承。
陳靖編輯
